开馆时间:7:00——23:00

2023新生季7|读书正当时·致新生 ——教师推荐书目导读(第6期)

发布时间:2023-11-07 14:04:55 浏览次数:368

陌上深秋处,读书正当时。面向大一新生的教师推荐书目导读(第6期)跟大家见面啦,本期书目由教育学院张敏霞和王梦倩两位老师精心推荐,共8种图书。希望新生将读书当成一种美好的享受,一种充实自我、丰富内心世界的方式,爱上阅读,爱上图书馆。

1.《现代教育技术应用》 王陆.高等教育出版社,2015年

索书号: G40-057/241

馆藏地:北一中文图书(四层)

内容简介:

  本书以过程课程观 为教材建设的指导思想,以作者及其科研团队多年来深入中小学一线所开展的系列现代教育技术应用研究为基础,以中小学真实案例为基本学习情境,按照现代教育技术应用的三个不同层次,将全书内容划分为 基础知识层、理解应用层和分析评估层,包括一个基础知识单元和数字媒体、信息化教室、网络教育、教学评价与学习分析、教学研究五个专项技能单元,涵盖了中小学教师在教育技术应用方面可能遇到的各个方面。本书以案例研读、理论讲座、自主学习、实践活动、反思提高五个进阶,支持学生在自主学习中进行探究。

2.《在线教育原理》 陈丽.北京师范大学出版社,2021

索书号:G434/533 

馆藏地:北一中文新书(四层)、教育分馆

内容简介

本书吸纳国内外的实践方法和理论成果,介绍在线教育实践发展的脉络,在线教育基本原理;在线教育中的学习发生的规律;在线教育中的媒体、平台与标准;在线教育中的课程设计原理与开发;在线教育中的学生支持服务;在线教育应用案例。帮助学生及相关从业者全面了解在线教育的原理和应用。可以作为高等院校教育技术专业本科生和研究生的教材,也可作为中小学教师的培训教材及各学科教研人员的参考材料。

3. 《迈向知识社会:学习技术与教育变革》 汪琼,尚俊杰,吴峰 等著.北京大学出版社,2013年

索书号:G40-057/145 

馆藏地:北一中文图书(四层)、教育分馆

内容简介

本书由北京大学教育学院教育技术系的师生和其他高校的研究者集体编著而成。全书十章,主要内容包括:教育的“技术”发展史、网上教学四模型说、信息技术在教育中的地位和作用、如何利用技术改善教学、互动白板、智能英语学习、游戏化学习、高校开放教育资源建设及精品课程共享、企业数字化学习。

4. 《追求理解的教学设计》(第二版)[美]格兰特·威金斯,[美]杰伊·麦克泰格 著.闫寒冰,宋雪莲,赖平华 译.华东师范大学出版社,2017年

索书号:G42/272

馆藏地:北一中文图书(四层)、教育分馆

内容简介

本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理;对一些关键概念作了清晰透彻的阐释,比如大概念和基本问题;并关注理解六侧面如何丰富学生的学习。本书为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径,确保学生获得更为有效的学习体验。    

5.《技术的本质:技术是什么,它是如何进化的》[美]布莱恩·阿瑟 著.曹东溟,王健 译.浙江人民出版社,2018年

索书号N0/24-2

馆藏地:本部中文理科

电子馆藏 读秀知识库 试读

内容简介

本书是布莱恩•阿瑟所创建的一套关于技术产生和进化的系统性理论,是打开“技术黑箱”的钥匙,它用平实的语言将技术本质的思想娓娓道来,构建了关于技术的理论体系,阐明了技术的本质及其进化机制,是技术思想领域的开创性作品。

6.《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》[美]约翰·D·布兰思福特 著. 程可拉,孙亚玲,王旭卿 译. 华东师范大学出版社,2013年

索书号:G791/39-2

馆藏地:北一 中文图书(四层) 

电子馆藏:读秀知识库

内容简介:

此书汇集了新的学习科学出现以来重要的思想和理论,是学习科学这个新兴的跨学科研究领域集大成的论著,正是这本书将许多人带入了学习科学这个新的领域。该书出版后,美国国家研究院(NRC)成立了学习研究与教育实践委员会,目的在于继续前一研究项目,探索更好地将学习科学方面的研究发现与实际的课堂教学连接起来的关键问题。

7.《人是如何学习的II:学习者、境脉与文化》[美]科拉·巴格利·马雷特 等著.裴新宁,王美,郑太年 主译.华东师范大学出版社,2021年

索书号:G791/39-3:2

馆藏地:北一中文图书(库本)、教育分馆  

 

内容简介:

本书在《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》的基础之上,更新了前沿的学术动态,围绕7大主题——文化的复杂影响、学习的类型与过程、知识与推理、学习动机、对学校学习的启示、学习技术、贯穿一生的学习,通过生物的、物理的、社会的、文化的、技术的等多个分析层次,提出了 21 条主要结论,其中着重强调了文化境脉对学习重要而复杂的影响,分析了学习的动态发展本质,阐述了学习类型的多样性、过程的复杂性以及主动学习的重要性,并考察了技术支持学习的给养特性,可以说是集学习科学核心研究主题的研究进展之大成的作品。 

8. 《剑桥学习科学手册》R.基思·索耶 著.徐晓东 等译.教育科学出版社,2010年

索书号:G442-62/1

馆藏地:北一中文图书、教育分馆、良乡图书馆

 

内容简介

学习科学是研究教与学的一个跨学科领域,涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。本书向我们展示了教育者如何能够利用学习科学来设计更为有效的学习环境,包括学校课堂和非正式学习环境,例如科学中心、校外俱乐部、在线远程学习以及基于计算机的辅导软件等。

 

(部分图片来源于网络,如有侵权请联系删除)

附:教师推荐图书1-6期书目信息

书名 作者 出版社
哈佛通识教育红皮书  哈佛委员会 著.李曼丽 译 北京大学出版社
教育的情调 [加]马克斯·范梅南 著,李树英 译 教育科学出版社
教育:让人成为人(第二版) 杨自伍 编译 北京大学出版社
窗边的小豆豆 [日]黑柳彻子 (日) 岩崎千弘图 著.赵玉皎 译 南海出版社
儿童的秘密:秘密、隐私和自我的重新认识 [加]马克斯·范梅南 [荷]巴斯·莱维林 著.陈慧黠 曹赛先 译 教育科学出版社
爱弥儿:论教育 [法] 让-雅克·卢梭 著.李兴业 熊剑秋 译 人民教育出版社
儿童心理 陈鹤琴 著 南京师范大学出版社
宇宙简史:起源与归宿 [英]斯蒂芬·霍金 著.赵君亮 译 译林出版社
时间简史 [英]斯蒂芬·霍金 著.许明贤 吴忠超 译 湖南科学技术出版社
故宫学概论 郑欣淼 著 故宫出版社
美的历程 李泽厚 著 生活·读书·新知
三联书店
美学四讲 李泽厚 著 长江文艺出版社
人类的音乐 [美] 耶胡迪·梅纽因  柯蒂斯·W·戴维斯 著.冷杉 译 人民文学出版社
萧翁谈乐——萧伯纳音乐散文评论选  [爱尔兰]萧伯纳 著.冷杉 译 生活·读书·新知
三联书店
艺术发展史 [英]贡布里希 著.范景中 译 天津人民美术出版社
改变心理学的40项研究(第7版) [美] 罗杰·霍克 著.白学军 等译 人民邮电出版社
人性能达到的境界 [美] 亚伯拉罕·马斯洛 著.曹晓慧 等译 世界图书出版公司
中国哲学简史 冯友兰 著.赵复三 译 岳麓书社
社会契约论  [法]让-雅克·卢梭 著.江尚青 译 红旗出版社
物理学与生活 [美] 托马斯·格瑞福斯·朱莉叶 著.秦克诚 译 电子工业出版社
从一到无穷大 [美]伽莫夫 著.暴永宁 译 科学出版社
育人三部曲 [苏]苏霍姆林斯基 著.毕淑芝等 译 人民教育出版社
东西文化及其哲学 梁漱溟 著 商务印书馆
简明语言哲学 陈嘉映 著 中国人民大学出版社
外国文化史 孟昭毅 曾艳兵 著 北京大学出版社
古今数学思想(共三册)  [美] 莫里斯.克莱因 著.张理京 张锦炎 江泽涵 译 上海科学技术出版社
数学分析中的典型问题与方法(第2版) 斐礼文 著 高等教育出版社
大数据时代:生活、工作和思维的大变革  [英]维克托·迈尔-舍恩伯格 [英]肯尼思·库克耶 著.盛杨燕 周涛 译 浙江人民出版社
中国大历史 [美]黄仁宇 著 生活·读书·新知
三联书店
全球通史:从史前史到21世纪 [美] 斯塔夫里阿诺斯 著.吴象婴 等译 北京大学出版社
生命科学史 [美] 洛伊斯·N.玛格纳 著.刘学礼 等译 上海人民出版社
现代教育技术应用 王陆 高等教育出版社
在线教育原理 陈丽 北京师范大学出版社
迈向知识社会:学习技术与教育变革 汪琼 尚俊杰 吴峰 等著 北京大学出版社
追求理解的教学设计
(第二版)
[美]格兰特·威金斯 [美]杰伊·麦克泰格 著.
闫寒冰 宋雪莲 赖平华 译
华东师范大学出版社
技术的本质:技术是什么,
它是如何进化的
[美]布莱恩·阿瑟 著.曹东溟 王健 译 浙江人民出版社
人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校 [美]约翰·D·布兰思福特 著. 程可拉 孙亚玲 王旭卿 译 华东师范大学出版社
人是如何学习的II:学习者、境脉与文化 [美]科拉·巴格利·马雷特 等著.
裴新宁 王美 郑太年 主译
华东师范大学出版社
剑桥学习科学手册 R.基思·索耶 著.徐晓东 等译 教育科学出版社